孤岛求生

游戏简介：

　　孤岛求生是将学员分成三组，分别安置在盲人岛（喻基层员工）.哑人岛（中层管理者）.珍珠岛或安全岛（高层决策者）上。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。

游戏要求

　　1.游戏名称：孤岛求生

　　2.游戏类别：室内/场地，团队

　　3.总培训时间：40分钟活动进行：20分钟回顾总结：20分钟

　　4.游戏目标：集中所有人到达安全岛。

　　5.培训场地：三个办公室

　　6.培训器材：鸡蛋一个，报纸1张，筷子1双，胶带1段，网球或乒乓球3只，木桶或塑料桶1只，任务卡片，眼罩。游戏开始，各组分别接到任务卡片及道具。

游戏规则

　　1.珍珠岛.哑巴岛.盲人岛三个岛一字排开。 哑人岛在中间，哑人岛与盲人岛之间有一个搭木版的支点； 哑人岛.盲人岛面积一样，珍珠岛面积。

　　2.游戏开始时，各岛上的人员只能看到自己的任务书而并不知道别的岛上的任务及道具。当然，盲人岛上的人瞎了是看不到任务书的，可以说话。哑巴岛是不能说话。

　　3.将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛（喻基层员工）.哑人岛（中层管理者）.健全人岛（高层决策者）。此项目强调主动沟通.信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。

　　4.全体成员由于遇到风浪，战舰沉没，人员被分成3组，分别在三个孤岛中。个孤岛的成员由于误食了一些有毒的水果，导致全体失明；第二个孤岛的成员由于误食动物的肉，导致全体人员变哑；第三个孤岛物产丰富，所有的成员是健全，目标是将所有的成员集中到第三个岛屿。

　　5.项目开始，各组分别接到任务卡片及道具。

游戏流程

　　1.所有学员随机分3组，可以灵活调整，合作完成一项任务；

　　2.先将一组人带至哑人岛，告诉他们“从现在开始你们就成了哑人，任何人不许从嘴里发出任何声音（包括你们内部），如果违反规定，将进行‘惩罚’或取消资格”；

　　3.将一组人带至珍珠岛，较后一组人带上眼罩.带至盲人岛；

　　4.将珍珠岛任务书.鸡蛋.笔.白纸.筷子与胶带发给珍珠岛上远离其他岛方向的那个学员；

　　5.将任务书交给哑人岛人一人，较后将盲人岛任务书悄悄塞到一名学员手里，并且将网球分给不同学员；

　　6.宣布游戏开始，限时40分钟。

游戏目的

　　1.层级之间.部门之间以及不同角色人员的有效沟通；

　　2.换位思考意识对于部门之间合作的重要性；

　　3.突破思维定势，培养创新与风险意识；

　　4.时间管理，关注外部信息的重要性（客户服务导向）；

　　5.掌握跨部门协作的技巧和理念，培养企业管理中的大局观。

注意事项

　　1.一个岛上集中人数较多时，尽量将盲人安置在岛的中间部分；

　　2.提醒盲人在摘眼罩时要先闭眼在摘眼罩，捂住眼睛再慢慢挣开眼；

　　3.重点注意监控盲人岛上的学员，在等待救援时，及时提醒他们注意自己在岛上的位置，不要掉下去；

　　4.哑人运用杠杆原理搭板时，提醒不要压伤手指，同时注意监控不要压伤学员的脚，木板搭好后防止呈跷跷板状态；

　　5.在木板搭好后盲人向其他岛移动的过程中严密监控盲人，以防其掉下木板，拓展教师应跟随其一起移动，张开手臂做出保护的姿势，但与学员身体保持适当的距离；

　　6.大多数人集中至一个岛上时提醒他们相互保护。